Chuck Palahniuk sobre las palabras que un escritor debe olvidar

En seis segundos, empezarás a odiarme.Pero en seis meses estarás escribiendo mejor.

A partir de ahora, al menos durante los próximos seis meses, te prohíbo usar verbos pensantes. A saber: "pensar", "conocer", "comprender", "ser consciente", "creer", "querer", "recordar", "imaginar", "querer" y cientos de otros a los que tanto les gusta resort.

Esta lista también debe incluir: "amar" y "odiar".Y: "ser" y "tener". Pero volveremos a ellos más adelante.Hasta Navidad, no podrás escribir: "Kenny se pregunta si Mónica estaba enojada porque se fue anoche."

Es decir, tendrás que escribir algo como: "Después de eso, Kenny se quedó hasta tarde en la mañana, esperó el último autobús, finalmente tomó un taxi y regresó a casa, donde vio a Mónica fingiendo estar dormida, fingiendo porque en ese momento no podía dormir tranquila por la mañana. Solo puso su taza de café en el microondas. El suyo-nunca."En lugar de hacer que los personajes sepan algo, tienes que encontrar detalles que ayuden al lector a averiguarlo. En lugar de hacer que los personajes quieran algo, tienes que describir todo exactamente de la manera que el lector mismo lo quiere.

No tienes que escribir: "Adam sabía que le gustaba a Gwen."Mucho mejor:" Entre clase y clase, Gwen se apoyó en su casillero cuando vino a abrirlo. Puso los ojos en blanco y se alejó lentamente, dejando un rastro de tacones negros en el metal pintado y el olor de su perfume. La cerradura de combinación aún le mantenía el culo caliente. El próximo descanso, Gwen estará aquí de nuevo."

Sin abreviaturas. Solo detalles emocionales específicos: acción, olfato, gusto, sonido y sentimientos.

Como regla general, los escritores recurren a verbos pensantes al comienzo de un párrafo. (De esta forma, se convierten en algo así como tesis, y hablaré en contra de ellas un poco más tarde.) Es decir, establecen la intención de todo el párrafo desde el principio. Y lo que sigue lo ilustra.

Por ejemplo: "Brenda sabía que no lo lograría. Había un atasco de tráfico desde el puente en sí. Su teléfono se estaba agotando. Había perros esperando en casa que necesitaban ser paseados, o había un desastre. Además, prometió a sus vecinos regar sus flores... "¿Ves cómo la primera frase se apodera del significado de las siguientes? No escribas así. Muévelo hasta el final. O cambia: "Brenda nunca habría llegado a tiempo."

El pensamiento es abstracto. El conocimiento y la fe son inmateriales. Su historia será más fuerte si muestra solo las acciones y las características distintivas de sus personajes, y deja que el lector piense y sepa por sí mismo. Y también para amar y odiar.

No le digas al lector: "Lisa odia a Tom."

En su lugar, dé un ejemplo concreto, como un abogado en la corte, detalle por detalle. Presente la evidencia. Por ejemplo: "Durante la lista nominal, en el momento en que el maestro llamó el nombre de Tom, y él aún no había tenido tiempo de responder: "Aquí", Lisa susurró en voz alta: "Imbécil."

Uno de los errores más comunes de los aspirantes a escritores es que dejan solos a sus personajes. Escribes, y puedes estar solo. El lector lee — también puede estar solo. Pero tu héroe no debe quedarse solo consigo mismo. Porque entonces empezará a pensar, a preocuparse y a interesarse.

Por ejemplo: "Mientras esperaba el autobús, Mark comenzó a preocuparse por cuánto duraría el viaje..."

Pero es mejor escribir: "De acuerdo con el horario, se suponía que el autobús llegaría al mediodía. Mark miró su reloj, eran las 11:57. Desde aquí se podía ver el camino hasta el centro comercial, pero no había autobús en él. Sin duda, el conductor se estacionó al otro lado y tomó una siesta. El conductor está dormido y Mark está a punto de llegar tarde. O peor, el conductor se emborrachó, y Mark dio sus setenta y cinco centavos para morir en un accidente de tráfico..."

Cuando el héroe está solo, puede comenzar a fantasear o recordar algo, pero incluso entonces no tiene derecho a usar verbos pensantes o algunos de sus "parientes"abstractos.

No hay necesidad de transiciones como "Wanda recordó cómo Nelson se peinaba."

Mejor: "Entonces, en su segundo año, Nelson le pasó la mano por el pelo largo y liso."

De nuevo, descifra, no escribas corto.

Aún mejor: empuja rápidamente a un héroe contra otro. Deja que se reúnan y comience la acción. Deja que sus acciones y palabras muestren sus pensamientos. Y aléjate de ellos.

Cuando comiences a evitar los verbos pensantes, usa los verbos suaves "ser" y "tener" con mucho cuidado.Por ejemplo: "Los ojos de Ann eran azules", "Ann tenía ojos azules".Es mejor de esta manera: "Ann tosió y comenzó a agitar la mano frente a su cara para alejar el humo del cigarrillo de sus ojos azules, y luego sonrió..."

En lugar de decir, afirmando "ser" y "tener", intenta revelar los detalles del retrato de tu héroe a través de acciones y gestos. Entonces mostrarás tu historia, y no solo la contarás.Y luego aprenderás a descifrar a tus personajes y odiarás a los escritores perezosos que se limitan a frases como "Jim se sentó junto al teléfono y se preguntó por qué Amanda no llama."

No hay de qué. De ahora en adelante, puedes odiarme, pero no uses verbos pensantes. Apuesto a que no querrás volver con ellos después de Navidad.

Tarea para este mes.

Elimina el verbo pensado de cada oración: elimínalo "descifrando". Y luego pasa por algo de ficción también. Sé despiadado.

"Marty imaginó un pez saltando a la luz de la luna."Nancy recordaba cómo probaba el vino.""Larry sabía que estaba muerto."

Encuéntralos y reescríbelos. Haz que las frases sean más fuertes.